第五十三章 任务结算（下） (第2/2页)
　　
　　大二期间，我顺利进入了拔尖计划，并通过了海城大学顶尖学子展望计划的课程。
　　
　　在这段学习经历中，我跟随一位知名教授学习了肿瘤与免疫系统的关系，撰写了两篇具有深度的essay。这段经历让我不仅加深了对肿瘤免疫的理解，也培养了批判性思维和科研写作能力。
　　
　　科研的真正起点，是我加入了马教授的实验室。
　　
　　初入实验室的我从最基础的实验技能学起，如质粒构建、小鼠基因型鉴定，免疫印记杂交实验以及CRISPR-Cas9基因编辑技术。
　　
　　这些实验技能的训练为我后来的科研项目打下了坚实的基础。我学会了如何在实验中耐心探索，如何面对失败后重新设计实验，并逐渐形成了独立思考和解决问题的能力。
　　
　　大三时，我独立承担了一个完整的科研项目，研究TP53基因在肝细胞癌中的作用。
　　
　　TP53被誉为“基因组的守护者”，其突变或功能缺失与多种癌症密切相关，尤其是在肝细胞癌的进展中扮演了关键角色。我不仅通过实验验证了TP53的表达水平变化，还结合了生物信息学技术，分析了TP53在癌细胞中的调控网络。
　　
　　在这个项目中，我首先通过生信分析工具STRING数据库，鉴定出肝细胞癌中TP53的下调基因，并通过差异表达基因分析发现，TP53的突变是推动癌细胞增殖的主要因素之一。
　　
　　我进一步在实验中构建了多个肝癌细胞系，通过CRISPR-Cas9技术敲除或过表达TP53，结果显示，TP53的缺失显著促进了细胞增殖，而其过表达则有效抑制了癌细胞的生长。
　　
　　随着实验的推进，我掌握了肝癌、乳腺癌和结直肠癌小鼠模型的构建方法。
　　
　　在动物实验室中，我学会了如何解剖取组织、进行组织包埋和切片、执行代谢组学分析等高级实验操作。
　　
　　这段经历让我从一个实验室的“新手”逐渐成长为可以独立负责整个实验流程的研究者。
　　
　　科研并非一帆风顺。在实验过程中，细胞动不动“崩溃”，数据结果常常难以复现，但每一次的失败都促使我思考问题的根源，并通过调整实验设计解决问题。
　　
　　比如，在进行流式细胞术检测早期凋亡时，我经历了从找不到细胞群，到慢慢掌握技术，最终获得准确结果的过程。这些挫折让我学会了如何在不确定中保持冷静，如何通过细致观察和总结不断改进实验。
　　
　　在实验之外，我也积极参与学术讨论和文献阅读，扩展了我的知识广度。
　　
　　我逐渐从一开始只能理解结论的“小孩子”，成长为能够深度阅读Methods部分的“科研人”。
　　
　　通过阅读和思考，我不仅掌握了前沿的学术动态，还发现了自己的科研兴趣所在——癌症与基因调控的关系。这让我更坚定了继续在这一领域深耕的决心。