第一卷 第4章 清晰地演算过程 (第2/2页)
　　
　　“是啊，咱们学校成绩最好的学生也就660分左右，而状元少说也得七百分左右，那可是天才中的天才才能达到的分数！”老师们纷纷摇头叹息。
　　
　　主任点了点头：“这个我知道，但咱们努力了这么久，不能让努力白费！”
　　
　　这时，乔老师放下笔，整理好卷子，沉稳地说道：“主任，我们班的牛瑞华、章楠楠，兴许有机会冲一冲！”
　　
　　“怎讲？”主任连忙问道。
　　
　　“牛瑞华的弱项是数学最后一道大题，从没拿过分。这次我加把劲，帮他拿下这三十分，说不定他能冲刺状元！”
　　
　　“数学最后一道大题，那难度可不小啊，乔老师！”
　　
　　“天才都是考题喂出来的！”乔老师信心满满，说完便大步走出了办公室。
　　
　　“看来乔老师这次是认真了。”
　　
　　“咱们也都加把劲，让孩子们能多考一分是一分！”其他老师也纷纷响应。
　　
　　踏着上课铃声，乔老师大步走上讲台。
　　
　　“起立！”
　　
　　“都坐下，马上开始讲题！”
　　
　　乔老师神色焦急，拿起黑板擦，几下就把上节课的演算过程擦去了一大半，粉笔末四处飞扬。
　　
　　这一幕让台下不少学生皱起了眉头。
　　
　　“喂，班长，老师把题都擦掉了，不会真解错了吧？”有学生小声问道。
　　
　　牛瑞华皱了皱眉：“兴许是还有别的解法，黑板不够用了？”
　　
　　可下一秒，他的想法就被打脸了。
　　
　　乔老师转身，拍了拍手上的粉笔沫，说道：“这道大题很难，我上节课都算错了，咱们重新来讲！”
　　
　　真的做错了？
　　
　　这怎么可能？
　　
　　“班长，还真让邓雪枫说对了！”有同学惊讶地说道。
　　
　　“闭嘴，他一个学渣，说不定只是瞎蒙的。”
　　
　　坐在牛瑞华后座的章楠楠，这时再次打开了那张演算纸。
　　
　　这次，她开始认真打量起来。
　　
　　好清晰的解题步骤，难道他真的做对了？
　　
　　“这道题，如果大家都能学会，总分有望提高三十分。尤其是牛瑞华、章楠楠同学，学会它冲一把，说不定能成状元！”
　　
　　听到“状元”两个字，牛瑞华顿时两眼放光，精神大振。
　　
　　“章楠楠，看什么呢，抬起头来听！”乔老师喊道。
　　
　　章楠楠这才抬起头看向黑板。
　　
　　她试着顺着邓雪枫的解题思路思考，忽然有种恍然大悟的感觉。
　　
　　但她还不敢确定邓雪枫做的是对的。
　　
　　乔老师开始滔滔不绝地讲解，讲到一些关键转折处时，章楠楠彻底震撼了。
　　
　　因为邓雪枫的思路完全正确，而且是她之前很难理解的思路。
　　
　　如果没有这更清晰的解题过程，她恐怕根本听不懂！
　　
　　牛瑞华努力地听着，可听着听着就有些糊涂了，不得不中途打断老师，请老师再解释一下。
　　
　　乔老师很有耐心，毕竟他清楚这道题的难度，自己都容易绕进去。
　　
　　牛瑞华是班里的希望，他很乐意把每一个知识点都讲明白。
　　
　　然而，乔老师讲着讲着，突然看到章楠楠没有抬头听讲，而是在自己验算。
　　
　　“章楠楠，你在那算什么，有没有跟着我的节奏走？”乔老师的声音提高了几分。
　　
　　章楠楠沉浸在验算中，没有听到老师的话。
　　
　　乔老师大怒：“章楠楠！！！”
　　
　　过了好几秒，章楠楠才反应过来，连忙站起身，说道：“老师，结果是不是******！”